Ecological state of the lake during restoration (Study Tour Wągrowiec)
Sylabus zajęć
Informacje podstawowe
Kierunek studiów
Environmetal protection
Specjalność
-
Jednostka organizacyjna
Wydział Biologii
Poziom studiów
Studia drugiego stopnia
Forma studiów
Studia stacjonarne
Profil studiów
Profil ogólnoakademicki
Cykl dydaktyczny
2022-2025
Języki wykładowe
Angielski
Obligatoryjność
Obowiązkowy
Blok zajęciowy
Przedmioty nieprzypisane
Prowadzący zajęcia
dr hab. Beata Messyasz, messyasz@amu.edu.pl, dr hab. Piotr Klimaszyk, pklim@amu.edu.pl, , dr hab. Sławomir Cerbin, cerbins@amu.edu.pl, dr hab. Naicheng Wu - Kiel University, Germany, dr Uta Ulrich - Kiel University, Germany
|
Okres
Semestr 2
|
Forma zajęć / liczba godzin / forma zaliczenia
|
Liczba punktów ECTS
3.0
|
Cele kształcenia dla zajęć
Practical familiarization of students with methods for assessing the ecological status of lakes, conducting field investigations including sampling of phytoplankton, micro- and macrosozoobenthos, in-situ measurement of necessary water quality indicators, measurement of the range of hydromacrophyte communities, control fish catches, assessment of the direct catchment and ecotone zone.
To familiarize students with the methods of laboratory analysis of freshly collected field materials, ways of preserving samples for laboratory tests, using the first results to determine the ecological status of lakes. Analyzing the causes and effects of the identified state and changes in the composition of organisms in recent years, occurring in the ecosystem subjected to restoration treatments.
Work training in an international team.
Wymagania wstępne
Knowledge of English enabling communication.Efekty uczenia się dla zajęć
| Symbol EU dla zajęć/przedmiotu | Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka: | Symbole EK dla kierunku studiów |
| Efekt_01 | designate study sites and phytoplankton and periphytic diatoms (microbenthos) sampling points in the lake, collect and preserve representative samples in vertical and horizontal transects | |
| Efekt_02 | measure in situ water quality indicators important for assessing the ecological status of lakes | |
| Efekt_03 | dentify species and assamblages of hydromacrophytes, take a phytosociological photo, measure the depth range and size of patches of individual communities | |
| Efekt_04 | take quantitative samples of benthic invertebrates and select and sort macroinvertebrates from different taxonomic groups | |
| Efekt_05 | carry out control tests of fish taking into account fry stages using nets and electroplates | |
| Efekt_06 | assess the condition of the direct catchment area and ecotone zone | |
| Efekt_07 | prepare databases covering the results collected during field work |
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe dla zajęć/przedmiotu | Symbol EU dla zajęć/przedmiotu |
| 1. |
Methodology for determining sites and collections of plankton samples in a vertical and horizontal profile in the lake. Methodology for periphyton collections. |
Efekt_01, Efekt_07 |
| 2. |
Methods and equipment for measuring in situ water quality parameters in a vertical and horizontal profile. |
Efekt_02, Efekt_07 |
| 3. |
Species and assamblages of hydromacrophytes identification including taking a phytosociological photo, measuring the depth range and size of patches of individual communities. |
Efekt_03, Efekt_07 |
| 4. |
Methodology for determining sites and collections of macroinvertebrate samples in a vertical and horizontal profile in the lake. |
Efekt_04, Efekt_07 |
| 5. |
Presentation of information on non-invasive fishing methods. Identification of basic fish species. |
Efekt_05, Efekt_07 |
| 6. |
Total and direct catchment of the lake and its management. Assessment of the current state and possible threats. The nature of the catchment and the quality of lake waters including the role of the river. |
Efekt_06, Efekt_07 |
Informacje dodatkowe
| Metody i formy prowadzenia zajęć | |
|---|---|
| Dyskusja | |
| Metoda analizy przypadków | |
| Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) | |
| Metoda laboratoryjna | |
| Metoda badawcza (dociekania naukowego) | |
| Metoda projektu | |
| Pokaz i obserwacja | |
| Praca w grupach |
| Sposoby oceniania | Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EK_1 | EK_2 | EK_3 | EK_4 | EK_5 | EK_6 | EK_7 | ||
| Projekt | x | x | x | x | x | x | x | |
| Raport | x | x | x | x | x | x | x | |
| Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM | |
|---|---|
| bardzo dobry (bdb; 5,0): | the very good knowledge, excellent abilities and both personal and social competence; |
| dobry plus (+db; 4,5): | the very good knowledge, satisfactory abilities and both personal and social competence; |
| dobry (db; 4,0): | the good knowledge, satisfactory abilities and both personal and social competence; |
| dostateczny plus (+dst; 3,5): | the good knowledge, satisfactory abilities and both personal and social competence but with considerable shortcomings; |
| dostateczny (dst; 3,0): | satisfactory knowledge but with numerous mistakes, abilities and both personal and social competence; |
| niedostateczny (ndst; 2,0): | the insufficient knowledge and abilities, unsatisfactory personal and social competence. |
Literatura
Wydawnictwa książkowe
- 1. Lampert W., Sommer U.: Limnology: The Ecology of Lakes and Streams, Oxford University Press, Oxford, 2007
2. Bufford J. : Bentic Macroinvertebrate. Identification., https://research.vancoucouver.wsu.edu/files/BenthicMacroinvertebrateIdentification.pdf, , 2012
3. Kołodziejczyk A., Koperski P. : Bezkręgowce słodkowodne Polski. Klucz do oznaczania oraz podstawy biologii i ekologtii makrofauny., WZD UW, Warszawa, 2000
4. Perrow M.R., Davy A.J.: Handbook of Ecological Restoration, Oxford University Press, Oxford, 2002
5. Kawecka B., Eloranta P.: Zarys ekologii glonów wód słodkich i środowisk lądowych, WN PWN , Warszawa, 1994
Artykuły w czasopismach
- 1. Ciecierska H. (2005): Macrophyte-based assessment of the ecological status of deep lakes in the Masurian Landscape Park (N-E Poland)., Ecol. Quest., 6: 37-50
Nakład pracy studenta i punkty ECTS
| Forma aktywności | Średnia liczba godzin* na zrealizowanie aktywności | |
|---|---|---|
| Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem | 40 | |
| Praca własna studenta: | ||
| Przygotowanie do zajęć | 15 | |
| Czytanie wskazanej literatury | 15 | |
| Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. | ||
| Przygotowanie projektu | 20 | |
| Przygotowanie pracy semestralnej | ||
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia | ||
| SUMA GODZIN | 90 | |
| LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU | 3 | |
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut